Tóm tắt:
Đây là đề tài nghiên cứu vừa mô tả vừa thực nghiệm. Trong nghiên cứu giáo dục, câu hỏi khảo sát là công cụ phổ biến nhất cho đề tài thuộc loại mô tả (Cohen và Manion trích dẫn từ Nunan, 1994). Câu hỏi khảo sát được đặt ra để biết được thái độ, niềm tin, giá trị, hành vi, quan điểm, thói quen, khát vọng và nhiều thông tin khác về đối tượng được khảo sát. Phỏng vấn sinh viên và quan sát lớp học được sử dụng nhằm kiểm nghiệm lại nhận thức của sinh viên về vai trò của các chiến lược học ngoại ngữ trong việc nâng cao năng lực tự học tiếng Anh của sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Vĩnh Long,đồng thời cũng góp phần khẳng định kết quả của nghiên cứu. Chiến lược học ngoại ngữ có tác động tích cực đến năng lực tự học của các em.