Tóm tắt:
Đề tài nhằm xác định các yếu tố tác động đến quyết định chọn trường dại học của học sinh Trung học Phổ thông; Yếu tố các học sinh, sinh viên muốn tìm hiểu thông tin gì về Trường Đại học Bạc Liêu khi học sinh tìm hiểu thông tin về Trường Đại học Bạc Liêu; Nghiên cứu các kênh thông tin nào của nhà trường cung cấp thông tin tư vấn tuyển sinh bổ ích cho học sinh trung học Phổ thông và đề xuất các giải pháp để quảng bá hình ảnh của trường nhằm thu hút các học sinh Trung học Phổ thông tốt hơn trong những năm tuyển sinh sau này.
Nội dung thực hiện đề tài gồm có:
- Cơ sở lý luận các yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn Trường Đại học của học sinh Trung học Phổ thông: Một số khái niệm; Cơ sở lý thuyết; Mô hình chọn trường đại học của học sinh và các nghiên cứu trước có liên quan
- Phương pháp nghiên cứu: Khung nghiên cứu; Quy trình nghiên cứu; Mô hình đề xuất trong nghiên cứu; Giả thuyết nghiên cứu; Thiết kế nghiên cứu và Phương pháp phân tích dữ liệu
- Thực trạng về việc chọn ngành/nghề, Trường Đại học:Thực trạng của việc chọn ngành/nghề - trường đại học dự thi của học sinh Trung học Phổ thông tại Trường Đại học Bạc Liêu; Đặc điểm của mẫu nghiên cứu; Kiểm định thang đo bằng Cronbach’s Alpha và Phân tích nhân tố - EFA (Phân tích nhân tố cho các yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn trường đại học của học sinh Trung học Phổ thông; Phân tích nhân tố cho các yếu tố quyết định chọn trường và Hiệu chỉnh mô hình nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu); Kiểm định mô hình và các giả thuyết nghiên cứu (Kiểm định mô hình nghiên cứu; Phân tích hồi quy đa biến; Kiểm định các giả thuyết nghiên cứu; Phân tích mối liên hệ giữa các biến trong mô hình); Phân tích kết quả nghiên cứu (Cảm nhận của học sinh Trung học Phổ thông về các thang đo thành phần ảnh hưởng và mức độ quyết định của học sinh Trung học Phổ thông về việc chọn trường đại học).
Nghiên cứu đã xây dựng và kiểm chứng mô hình các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn Trường Đại học của học sinh với 5 nhân tố đại diện theo mức độ ảnh hưởng từ mạnh đến yếu là nhân tố về cơ hội việc làm trong tương lai; nhân tố về thông tin có sẵn về Trường Đại học; nhân tố về bản thân cá nhân học sinh; nhân tố về cá nhân có ảnh hưởng đến quyết định của học sinh và nhân tố về đặc điểm cố định của Trường Đại học.
Mô hình nghiên cứu giải thích được 21.5% cho tổng thể về mối liên hệ của 5 nhân tố trên với biến lựa chọn trường đại học của học sinh và đồng thời khẳng định mối quan hệ đồng biến giữa 5 nhân tố này với biến lựa chọn trường đại học. Điều đó có nghĩa là khi cơ hội việc làm trong tương lai, đặc điểm cố định của trường đại học càng tốt, năng lực của học sinh càng cao, gia đình và các cá nhân có ảnh hưởng động viên, khuyến khích và cho lời khuyên càng giá trị và chất lượng thông tin có sẵn càng tốt thì quyết định chọn trường của các học sinh càng có chất lượng.