Mối liên quan giữa môi trường và tật khúc xạ ở học sinh lớp ba đến lớp chín tại tỉnh Hậu Giang năm 2005.

BS.CK1, Lâm Thị Ngọc Mai

Sở Y tế tỉnh hậu Giang

1 Tỉnh

6 Giáo dục

2006

1. Thiết kế nghiên cứu: - Nghiên cứu phân tích. - Khảo sát cắt ngang. 2. Đối tượng nghiên cứu: - Dân số mục tiêu: 80.447 em học sinh phân bố trong 5 huyện và thị xã. - Kỹ thuật chọn mẫu. - Chọn mẫu cụm nhiều bậc. - Mỗi huyện chọn 02 trường (trường cấp I và II), thị xã chọn 04 trường (hai trường cấp I và hai trường cấp II). - Trường cấp I chọn ba lớp: 3,4,5. - Trường cấp II chọn bốn lớp: 6,7,8,9. Mỗi lớp có khỏang 40 đến 50 em học sinh. Chọn thêm 300 em học sinh cho mối huyện hoặc thị xã. 3. Tính cở mẫu theo công thức Tìm cở mẫu chuẩn mực đại diện cho dân số, để tăng độ chính xác chúng tôi chọn mẫu tăng gấp 5 lần so với công thức. Khỏang 1000 em học sinh. 4. Phương tiện khảo sát: - Máy đo tật khúc xạ bằng điện tử. - 01 bảng thị lực. - 01 hộp kính cầu trụ. - 01 máy đo độ chiếu sáng. - 01 đèn soi đáy mắt. - 01 đèn soi bóng đồng tử. - 01 cặp kính trụ chéo Jackson. - Thước đo bàn ghế, sân lớp. - Bảng điểm quan sát lớp học, bàn ghế, độ sáng. - Bộ câu hỏi tự điền gởi về nhà. - Bộ câu hỏi phỏng vấn học sinh và khám chuyên khoa. 5. Sai số hệ thống: - Chọn mẫu tăng gấp 5 lần để tăng đọ chính xác của đề tài. - Cở mẫu 1000 em. - Tiêu chuẩn chẩn đoán: mắt phải, trái thị lực >= 10/10; mắt phải, trái thị lực <10/10. Đeo kính cầu, trụ thị lực tăng. Loại trừ các em có tật khúc xạ do bệnh lý ở mắt. 6. Kiểm soát sai lệch: - Cở mẫu lớn. - Phương tiện khảo sát hiện đại. - Đội ngũ y bác sĩ tham gia khảo sát có chuyên khoa. - Bản kiểm quan sát đo bàn, ghế, độ chiếu sáng, bộ câu hỏi tư vấn chi tiết rõ ràng. 7. Xử lý số liệu: - Các thông tin khai thác được đưa vào máy tính và xử lý bằng chương trình Foxpro 2.6 và phần mềm Thống kê y học 2.0 của Sở Y tế Cần Thơ. - Xác định tỷ lệ tính bằng phần trăm. - Sự khác biệt được kiểm định ý nghĩa thống kê. - Xác định độ tin cậy P<0,05 - Áp dụng phương pháp nghiên cứu bệnh chứng. - Tính tỉ số chênh OR để ước lượng nguy cơ tương đối từ đó suy ra yếu tố môi trường và thói quen ảnh hưởng đến tật khúc xạ.

NOFILE