Tên đề tài:
Phương pháp gỉang dạy song ngữ (dân tộc-Việt)ở trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số (qua bộ sách song ngữ Chăm-Việt, Mông-Việt)
Chủ nhiệm:
Trần Thị Kim Thuận
Cơ quan chủ trì:
Viện Khoa học giáo dục
Cấp nhiệm vụ:
1 Tỉnh
Lĩnh vực:
6 Giáo dục
Thời gian bắt đầu:
Thời gian kết thúc:
1998
Tóm tắt:
Trình bày cơ sở lý luận của việc gỉang dạy song ngữ (dân tộc-Việt)cho học sinh dân tộc thiểu số Việt Nam. Nghiên cứu thực trạng công tác này ở một số vùng cụ thể. Xây dựng phương pháp gỉang dạy song ngữ trên các bình diện: dạy đọc, dạy phát triển vốn từ, dạy phát triển lời nói cho học sinh dân tộc thiểu số.
Báo cáo:
NOFILE
Báo cáo tóm tắt:
Công nghệ tổng hợp (46.132)
