Đánh giá thực trạng giao tiếp qua việc dạy và học tiếng Anh trong trường phổ thông. Đề xuất phương án giải quyết bằng việc biên soạn tập tài liệu giảng dạy nhằm nâng cao hiệu quả kỹ năng nghe-nói cho học sinh.

Ths Nguyễn Viết Ngoạn

Sở Giáo dục - Đào tạo

5 Bộ

6 Giáo dục

12/2001

08/2003

KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CÁC CHỈ TIÊU, KINH TẾ KỸ THUẬT Đề tài đã điều tra khảo sát đánh giá thực trạng việc dạy và học tiếng Anh trong trường phổ thông (THCS, THPT) Đề tài đã đề xuất một số giải pháp, trong đó giải pháp tăng cường tiếng Anh ở những trường có khả năng ở các quận, huyện và nhân rộng ra các trường khác khi có sự chuẩn bị chu đáo từ phía nhà trường và hưởng ứng của phụ huynh học sinh. Sản phẩm bao gồm: Báo cáo kết quả n/c (28 trang); Danh mục biên soạn TL giảng dạy tăng cường kỹ năng nghe nói tiếng Anh từ lớp 1-12 (52 trang) và 12 bộ tài liệu tằng cường kỹ năng nghe nói tiếng Anh từ lớp 1 đến lớp 12. HIỆU QUẢ KINH TẾ – XÃ HỘI Nhằm nâng cao hiệu quả và khả năng giao tiếp cũng như kỹ năng nghe-nói trong việc dạy và học bộ môn tiếng Anh trong nhà trường phổ thông hiện nay. Thành quả của đề tài đã được đưa vào sử dụng trong phạm vi ngành giáo dục-đào tạo TP. Góp phần cùng thành phố chuẩn bị nguồn nhân lực có khả năng sử dụng tiếng Anh tốt trong quá trình hội nhập khu vực và thế giới, đặc biệt trong việc phát triển 4 ở TP Hồ Chí Minh. - Từ kết quả n/c sẽ được hỗ trợ tiếp biên soạn TL cho giáo viên, băng, đĩa CD cho học sinh.

NOFILE