Tên đề tài:
Xây dựng Tiêu chí đánh giá chất lượng học tập cho học sinh THPT
Chủ nhiệm:
TS. Nguyễn Kim Dung
Cơ quan chủ trì:
Viện Nghiên cứu Giáo dục
Cấp nhiệm vụ:
5 Bộ
Lĩnh vực:
8 Văn hóa xã hội
Thời gian bắt đầu:
Thời gian kết thúc:
11/2011
Tóm tắt:
Dựa trên nền tảng lý luận thuộc các lĩnh vực đảm bảo chất lượng, kiểm định chất lượng chương trình đào tạo, cơ sở lý luận về khái niệm chất lượng học tập của học sinh phổ thông, các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng học tập ở bậc phổ thông và các giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng học tập, tổng quan kinh nghiệm của một số nước phát triển về vấn đề nâng cao chất lượng học tập của học sinh, đề tài thực hiện các nội dung chính như sau: - Xây dựng bộ công cụ các tiêu chí đánh giá chất lượng học tập của học sinh trung học phổ thông theo các mặt: + Tiêu chí đánh giá đầu vào + Tiêu chí đánh giá quá trình + Tiêu chí đánh giá đầu ra + Các tiêu chí khác (có liên quan đến chất lượng học tập) - Điều tra chất lượng và đánh giá thực trạng chất lượng học tập của học sinh thông qua khảo sát tình hình học tập của học sinh trung học phổ thông tại Tp. Hồ Chí Minh. - Bước đầu triển khai tập huấn cho giáo viên về bộ công cụ đánh giá chất lượng học tập ở các trường tại Tp. Hồ Chí Minh và hướng dẫn sử dụng các phần mềm trắc nghiệm. - Đánh giá chất lượng học tập của học sinh ở cấp trung học phổ thông ở một số trường trung học phổ thông tại Tp. Hồ Chí Minh theo các tiêu chí của bộ công cụ. - Xây dựng website Bộ tiêu chí đánh giá chất lượng học tập học sinh THPT hỗ trợ những thông tin về tiêu chí đánh giá các nhóm môn: Khoa học xã hội, Khoa học tự nhiên, Toán, Ngôn ngữ và các môn khác đồng thời ra đề thi theo rubrics cho giáo viên, học sinh phổ thông và các thành phần có quan tâm tham khảo. Hội đồng nghiệm thu cấp Nhà nước đánh giá kết quả nghiên cứu của đề tài có giá trị khoa học cao, mang tính khả thi cao, qui mô và góp phần vào việc mở ra cách tiếp cận mới nhằm nâng cao chất lượng đánh giá kết quả học tập cho học sinh trung học phổ thông. Kết quả khả quan của đề tài "Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng học tập của học sinh phổ thông" là dấu hiệu mở đầu cho nhiều định hướng nghiên cứu khoa học hữu ích nhằm nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.
Báo cáo:
NOFILE
Báo cáo tóm tắt:
Công nghệ tổng hợp (46.132)
