Tên đề tài:
Phân luồng học sinh sau tốt nghiệp cấp trung học cơ sở, cấp trung học phổ thông tại tỉnh Đồng Tháp
Chủ nhiệm:
Ts. Hồ Văn Thống
Cơ quan chủ trì:
Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp
Cấp nhiệm vụ:
1 Tỉnh
Lĩnh vực:
6 Giáo dục
Thời gian bắt đầu:
Thời gian kết thúc:
2/2014
Tóm tắt:
Công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS và THPT trong những năm qua trên địa bàn tỉnh đã được các cấp quản lý giáo dục và các trường học quan tâm chỉ đạo thực hiện bằng nhiều biện pháp và đã đạt được một số kết quả ban đầu. Tuy nhiên công tác này, thời gian qua đã bộc lộ một số tồn tại yếu kém cần phải có biện pháp khắc phục, cải tiến trong thời gian tới. Nguyên nhân của thực trạng yếu kém là do nhận thức của học sinh, cha mẹ học sinh và thậm chí một bộ phận giáo viên, cán bộ quản lý về phân luồng học sinh chưa thật đúng đắn; chương trình dạy nghề phổ thông của Bộ GD&ĐT vẫn còn có điểm chưa thật hợp lý; đội ngũ cán bộ, giáo viên làm công tác giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề cho học sinh chưa được chuyên môn hóa; các cơ sở đào tạo nghề quan tâm chưa thật đúng mức và chưa có biện pháp khả thi, phù hợp để thiết lập mối quan hệ hữu cơ với các đơn vị sử dụng lao động; chưa đồng bộ và thể chế hóa các chính sách hỗ trợ giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh. Để giải quyết tốt việc phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS và THPT nhóm thực hiện đề tài đã đề xuất 7 biện pháp để giải quyết vấn đề trên: - Nâng cao nhận thức về phân luồng học sinh cho các cấp quản lý giáo dục, giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh và cộng đồng; - Đổi mới công tác hướng nghiệp và dạy nghề phổ thông trong các trường THCS và THPT - Nâng cao chất lượng công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh - Nâng cao năng lực cho những người làm công tác giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề phổ thông trong nhà trường - Xây dựng mối liên kết giữa các cơ sở đào tạo nghề với các doanh nghiệp, các đơn vị sử dụng lao động - Sắp xếp lại mạng lưới giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh để tạo điều kiện thuận lợi cho phân luồng học sinh - Hoàn thiện cơ chế chính sách đối với giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề để phân luồng học sinh. Với những đề xuất này, nhóm thực hiện cũng đưa ra các kiến nghị cụ thể đối với từng ngành, từng cấp để việc phân luồng học sinh đạt được những kết quả tốt hơn.
Báo cáo:
NOFILE
Báo cáo tóm tắt:
Công nghệ tổng hợp (46.132)
