Nghiên cứu, đánh giá và phân loại các geosite phục vụ công tác bảo tồn các di sản thiên nhiên (ví dụ vùng Hà Tiên – Kiên Lương)

PGS.TS. Hà Quang Hải

Trường Đại học Khoa Học Tự Nhiên

5 Bộ

9 Tài nguyên - Môi trường

05/2009

12/2010

Nội dung 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn. Chuyên đề 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu văn hoá miền Tây Nam Bộ (trong nước, ngoài nước; miền Nam, miền Bắc, v.v.). Chuyên đề 2: Văn hóa vùng và hướng tiếp cận địa văn hóa trong việc nghiên cứu miền Tây Nam Bộ. Chuyên đề 3: Văn hóa người Việt miền Tây Nam Bộ như một tiểu văn hóa (Tọa độ văn hóa (Không gian, Chủ thể, Thời gian văn hóa); Loại hình văn hóa). Nội dung 2: Các thành tố văn hóa người Việt miền Tây Nam Bộ. Chuyên đề 1: Văn hóa nhận thức của người Việt miền Tây Nam Bộ (nhận thức cảm tính, nhận thức lý tính, tri thức bản địa, v.v.). Chuyên đề 2: Văn hóa tổ chức của người Việt miền Tây Nam Bộ (tổ chức gia đình, tổ chức làng xóm, tổ chức phường hội, , tổ chức nghề nghiệp, tổ chức đô thị,...). Chuyên đề 3: Văn hóa ứng xử với môi trường tự nhiên của người Việt miền Tây Nam Bộ (tận dụng môi trường tự nhiên và đối phó với môi trường tự nhiên trong việc ăn uống, trang phục, kiến trúc, đi lại, giữ gìn sức khoẻ, bài tiết, v.v.). Chuyên đề 4: Văn hóa ứng xử với môi trường xã hội của người Việt miền Tây Nam Bộ (tận dụng môi trường xã hội và đối phó với môi trường xã hội trong việc giao tiếp, giáo dục, ngoại giao, quân sự, v.v.; trong tiếp biến văn hoá với người Hoa và văn hoá Trung Hoa, với người Khmer và văn hoá khu vực, với văn hoá phương Tây). Nội dung 3: Tính cách văn hóa của người Việt miền Tây Nam Bộ. Chuyên đề 1: Cơ sở lý luận về tính cách, tính cách dân tộc, tính cách văn hóa. Chuyên đề 2: Nguồn gốc của tính cách văn hóa của người Việt miền Tây Nam Bộ như một hệ thống. Chuyên đề 3: Tính bao dung (cùng các hệ quả và hậu quả của nó). Chuyên đề 4: Tính năng động (cùng các hệ quả và hậu quả của nó). Chuyên đề 5: Tính trọng nghĩa (cùng các hệ quả và hậu quả của nó). Chuyên đề 6: Tính thiết thực (cùng các hệ quả và hậu quả của nó).

NOFILE